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愛媛県立伊予農業高等学校

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所在地  〒799-3111   愛媛県伊予市下吾川1433
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「向学・自律・勤労」

伊予農スローガン
     「声出せ・汗出せ・力出せ」
         

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最近の伊予農日記

2014年12月19日(金曜日)

松前町職員(土木職)採用試験に合格

Filed under: - iyo38 @ 15時56分51秒

12月19日(金)環境開発科3年生の宮家さんが、松前町職員(土木職)採用試験の第2次に合格しました。環境開発科は平成21年度卒業生も採用されており、5年ぶりとなります。また、国家公務員(高卒程度)には区分「農業土木」がここ数年、毎年実施されていますので、皆さんも挑戦してみてください。
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ヨシの植生の植生分布調査とゴミの回収

Filed under: - iyo38 @ 15時56分05秒

12月19日(金)測量部で環境開発科2年生の高橋さんと泉さん、1年生の藤本さんが重信川河口中州のヨシの植生分布調査を行いました。これは、GPSを使って1秒間隔で緯度、経度を取得し、ブルーツースで携行型パーソナルコンピュータにデータを送って記録させていく方法です。2日前の暴風雪警報が嘘のような暖かい1日でした。植生分布調査は左岸、右岸が残っており後日行うことにしました。また、中州に溜まっているゴミを回収しました。この日回収したゴミは、45リットルのゴミ袋でペットボトル12袋、缶・ビン2袋、不燃物1袋、可燃ゴミ7袋の22袋でした。
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水田の均平化

12月18日(木)環境開発科2年生の測量の時間で、4号水田の低位部に土を入れ均平化を試みました。水田に高低差があると低位部にスクミリンゴガイが集まり、植栽したばかりのイネの苗を食べ収量が減少することを少しでも回避するためです。その後、測点を打ち、D-GPSで位置座標を取得し、電子レベルで高低差を測定して測量のソフトウェアで解析しました。概ね良好な結果でした。
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農産物販売(三者懇談会)

Filed under: - iyo45 @ 07時33分17秒

12月17〜19日の三者懇談会期間中に、園芸流通科では本館1階の生徒靴置き場付近で13時〜16時頃まで農産物販売をしています。写真は18日の果樹・草花・野菜の販売の様子です。19日には、草花班と野菜班が販売をする予定です。草花班はシクラメンやミニバラなどの鉢花とガーデンシクラメンなどの苗ものを、野菜班は大根やキャベツ・ハクサイなどを販売します。
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2014年12月17日(水曜日)

「ケークサレ」って何?

Filed under: - hp-admin1 @ 16時40分54秒

 食品化学科3年生、食品製造選択生が「ケークサレ」を作りました。ケークサレとはフランスのお食事パンのことで、「ケーキ」と「サレ(フランス語で塩)」が一緒になったものと考えられます。各自思い思いの材料を準備して初めての「ケークサレ」作りに挑戦しました。味はサイコー!?との事でした。

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クリスマスリース作りました☆

Filed under: - iyo07 @ 08時42分31秒

特用林産科3年の1・2限目のグリーンライフの授業でクリスマスリースを作りました。

ジングルベル♪ジングルベル♪鈴が鳴る〜♪

もうすぐ楽しい

ということで、今週のグリーンライフでは、クリスマスリースを作りました

    

    

先日の実習で山から採ってきたツルをリースの土台にします。特用林産科ということで、飾りもスギの葉や木の実を使いました!!クロマツ(松ぼっくり)、ヒマラヤスギ、ツバキ、コノテガシワ、シャリンバイ、ハンノキ、ノグルミ、メタセコイア、ノイバラ、シキミ、シリブカガシ、クリ、ハゼノキ・・・・・名前も憶えてくれたでしょうか ;)グル―ガンやワイヤーを使って飾りつけをしていきます。リボンも自分で作りました。そして、完成!!どうでしょうか!?ぜひお家で飾ってくださいね☆クリスマスの後は、リボンを変えたり、飾りを変えたりして、お正月用に変身させてもOKです!少しでも長く可愛がって貰えると嬉しいです :D


2014年12月15日(月曜日)

園芸流通科 課題研究発表会

Filed under: - iyo45 @ 07時52分38秒

 1〜4時限に園芸流通科では課題研究発表会を行いました。1〜3時限には3年生が2年生に対してこの1年間の研究成果を発表しました。草花班4、果樹班6、流通班2、野菜班4の16の発表を行い、2年生は真剣に聞き、質問も積極的に行い、来年度の部門の選択やテーマの参考にしていました。4時限目には園芸流通科3年生の就職生徒が行ったインターンシップの報告を行い、学科長で進路課員でもある忽那先生の説明や生徒代表10名の話がありました。インターンシップ先に就職する者、職種は同じだが他の会社に就職する者、他の職種に就職するものにわかれ、それぞれの理由や、インターンシップの効果、今からやるべきことなどを話してくれました。2年生は真剣に聞いていました。
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