水曜日の３，４限目は２年生の果樹の授業です。

ブドウはひと段落したので、これから秋、冬に向けてはカンキツの作業が多くなってきます。

ということで、本日も昨日に引き続き、「愛果28号」の袋掛けと、作業環境をよくするために防風林の整備を行いました。

　　

袋掛けは１年生の時にも実施したことがある作業なので、短時間でしたがたくさん袋をかけることができました。

防風林整備チームも積極的にノコギリを使って整備をしていきました。

収穫まではまだまだ期間はありますが、頑張って管理をしていきたいと思います。

園芸流通科 果樹 愛果28号 袋掛け 防風林整備 いいよ伊予農！

　「農業と環境」は２学期最初の授業です。ということは夏休み課題の提出日🖋️残念ながら全員提出とはなりませんでしたが、係の生徒は課題やノートを毎回出席番号順に並び変えて提出してくれるさりげない気配りができています💮この調子で・・・・今日は圃場でハクサイの定植とダイコンの播種を行いました。収穫したものを利用して、即席キムチや福神漬けを予定しています。大きくな～れ🥬🫜

　　

　ハクサイの定植　　　　　　　ダイコンは３粒　　　　　　除草作業も慣れたものです

圃場実習 涼しくなりました 冬野菜の準備 気配り心配り

今日の放課後実習はマーマレードの瓶詰めです。

1学期の実習で皮切り、搾汁したものを使います。

瓶に欠けや汚れがないかチェックし、規定量入れていきました。

次回も頑張りましょう！

　　

　生活科学科３年生「保育実践」の授業に愛媛県保育士・保育所支援センターから講師の方をお招きし、出前授業をしていただきました。実際の保育現場の１日の流れや、子どもとの遊び、保育士になるために必要なことや、愛媛県内の保育士養成校のお話を聞くことができました。

　実際に遊びや制作を体験して、今後子どもと接することがより楽しみなりました。進路選択や授業に生かしていきます。

　　

　

昨日、外部講師の先生に教えていただいた「ロールケーキ」作り。
そのポイントを自分たちのものにしようと、今日さっそく生地作りの試作に挑戦しました！

今回のカギは、卵の混ぜ方と粉の入れ方。
どんなに素晴らしい先生に教えてもらっても、それを自分の技術として身につけなければ意味がありません。

生徒たちは昨日の作業を振り返りながら、班のメンバーと相談し合い、「もっと良いものに」と真剣な表情で取り組んでいました。

今日は残念ながら短縮授業だったため、生地作りまでで終了。
でも、これからも試作を重ねて、いつか「伊予農にロールケーキあり」と言ってもらえるような一品に育てていきたいと思います！

　運動会も終わり、はやいものでもう一週間！！３年生は進路実現にむけた学科の面接に取り組んでいます。志望の動機はもちろん、自己ＰＲ、高校生活で学んだことなど、しっかり面接官に伝わるようにしましょうね。練習、練習。ある学校のホームページには頻繁に面接練習の様子がアップされていました。しんどいのは決して皆さんだけではありません。ここを乗り越え自信を持って臨んでくださいね。応援しています。

　　

少し余裕がでてきました　　　　　緊張気味？　　　　　　　担任の先生と打ち合わせ中

ひたすら練習 がんばれ Fight伊予農生

火曜日の午後からは１年生の総合実習です。久しぶりの総合実習になりました。

今日の果樹部門は「愛媛果試第28号」の袋掛けを行いました。

　　

「愛媛果試第28号」について学んだり、袋掛けの意味を学んだり、１年生にとっては初めての経験でしたが、時間いっぱい丁寧に取り組むことができました。

２学期もいろんなことを学んでいきましょう！

園芸流通科 果樹 愛媛果試第28号 袋掛け いいよ伊予農！

先日、生活科学科２年生が調理室で食物検定準１級の練習をしていました。
検定の内容は、高校生のお弁当作り！
献立も作り方も覚えて、１からオリジナル弁当を作ります。

　　

今回は副菜１品と卵焼きの練習をしました。
やっぱり調理実習は楽しいですね(^▽^)/
合格に向けて、みんなで頑張っていこう～！

９月13日(日)、IYO夢みらい館での日本語教室「防災の日本語」で、国際教育部が主体となった活動をさせていただきました。地震の減災紙芝居『がたぐら』の読み聞かせ、災害避難時に使う日本語のスキット(寸劇)、防災ボトル作りワークショップを担当しました。

災害時の避難の場面を想定したスキット(寸劇)では、部員３人が「地震」や「川の増水」を身体を使って熱演、非常に臨場感溢れる寸劇ができました。防災ボトル作りは、事前に家庭クラブの人たちからレクチャーを受け、日ごろから防災意識を持っておくことの大切さを外国人の方々に伝えることができたと思います。

　先週に引き続きタンパク質の定性試験です。試薬を加えて、湯煎すると色が青紫に変わります。これはアミノ基と試薬（ニンヒドリン）が反応する原理を利用しています。サンプルにより色調が違うことに驚きました🧪🥼

　　

　サンプルを試験管に　　　　手袋をして試薬を加えます　　　色の変化を観察　

１年生も頑張っています 実験は安全に 忘れないようにしましょう