トクリン1年生、始動

他の学科から出遅れること約半月。1年生、農業と環境の授業で野菜の栽培を始めました。


とはいっても、まずは畑づくり。畝もなく、草がぼうぼうだったので、トラクターで耕起しながら、草をのけます。

トラクターにのるイケメン学科長。

レーキを使って。

山積みになった草。

なんだかんだで30人もいるので、人海戦術・ローラー作戦で、マシになりました。

トクリン 特林 特用林産科 16R 農業と環境 農環 畑 除草 人海戦術

今日は木曜日ですが、都合により金曜日の時間割です。すなわち、金曜日の１、２限目といえば、園芸流通科２年生の果樹です。

テスト明けで久しぶりの授業になりましたが、生徒たちは果樹園での授業をとても満喫しました。テストの結果は、、、（以下省略）

　　

ということで、本日は、いつもの調査の後、ブドウのジベレリン処理２回目を行いました。１回目の処理から２週間経過していたため（１回目の様子はこちら）、ブドウの粒も順調に大きくなってきました。

　　

生徒たちは自分が管理しているブドウにジベレリン液を浸漬させて、２つ目のマーカーを切除していきました。

　　

無事ジベレリン処理の２回目が終わりました。これからどんどん成長していくブドウをしっかり管理して、おいしいブドウをつくりたいと思います！

園芸流通科 果樹 ブドウ ジベレリン処理２回目 果粒肥大促進 おいしいブドウをつくろう 今日は金曜日の時間割 明日24日は代休です 食化のみなさんケチャップ待っています！ いいよ伊予農！

　５月22日水曜日に行われた、生活科学科２年生の農業クラブ意見発表クラス大会の様子です。２年生になり、農業に関する経験が深まり、意見作文の内容もパワーアップしていました💪
　　　

　　　

生活科学科２年生 25R 農業クラブ 意見発表クラス大会 生活科学科 生活科学科楽しいよ！

いやー、それにしても伊予農は、毎日いろんな学科でいろんな活動が展開されていますねー。そんな今日この頃、生物工学科では・・・

スーパービッグイベント「合鴨農法」に向けて水田の準備が着々と進められています。

ついこの間まで満開だったレンゲは、花が終わり種を落としてくれたので、キレイサッパリ刈りとばして、トラクターで田んぼに混ぜ込んでしまいました。6月に入ったら田植えをし、稲が少し大きくなった頃には、とってもかわいらしい合鴨が、水田の中で泳ぎ回っていることでしょう！その時はまたご紹介しますね！お楽しみに！

稲苗もすくすく成長中ですよ〜

私たちも植物に負けないように、心身ともにすくすく成長しますよ〜！！

生物工学科 一丁地水田 レンゲの種が落ちました 緑肥 合鴨農法 合鴨かわいい みんなで田植え どろんこ 植物もみんなも成長期 いいね！生工 いいよ伊予農！

どうもお久しぶりです！毎度おなじみ、ロスフラワー問題の解決に向けて、花の魅力を発信隊の私たちです！（過去の活動のようすはこちら）本日は新たに４名の隊員を仲間に入れて、伊予くじら認定こども園の放課後児童クラブにて啓発活動を行ってきました！

はじめに、ロスフラワーの発生に関する３択クイズをしました。最初は答えがバラバラだったのですが、理解力のある子どもたちで、最後の方はみんな正解することができていました！優秀！

　　

制作活動では、学校で生産したものの規格外となり廃棄予定だったカーネーションを有効活用！他の花材と合わせてコサージを作りました！難しい工程がいっぱいありますが、私たちの説明をよく聞いて、集中して制作することができていました！優秀！

　　

　　

最後に「花のことがより好きになった人ー？」「コサージの作り方分かった人ー？」と、花に対する興味関心の高まりや花の活用方法の習得を確認できたので、ロスフラワー問題の解決に向けての学習をしたことを証明する認定証を渡しました！裏面がシールカードになっていて、学習を重ねてシールを集めていく仕様となっております。すごいでしょ？

　　

「この花の名前なにー？」などたくさんの質問がありながら、興味を持って活動してくれました。喜んでくれてよかったです！また来月やる予定だから、花のことについて一緒にたくさん勉強していこうね！

　今日の６限目は意見発表クラス大会です。発表する人はドキドキですが自分の意見をクラスメイトに聞いてもらうために頑張りました。聴衆の皆さんも真剣です。運営も農クの常任委員で行い、みんなで盛り上げます。すべての皆さんのおかげで素晴らしいクラス発表会になりました。大変ご苦労様でした。代表者は校内大会で発表することになります。より良い発表になるように期待しています。Fight！！

　　

　　

　　

食品化学科１年生 意見発表クラス大会 今日は初めてが多かったです

　今日はテスト返却もあり、時間的に厳しかったですが鳥ノ木圃場でサツマイモの定植を行いました。担当の先生がわかりやすく教えてくださったので私たちも楽しく協力して実習ができました。４種類の植え方（水平植え、垂直植え、ななめ植え、舟底植え）により収量に違いがあるかどうかを調査します。うまく育つといいな！！このクラスは一つ一つの作業が終わるたびに気持ちの良い拍手がおこります。今日もいつもどおりパチパチと・・・最後に集合写真を撮影しましたが、担当の先生もノリノリです。

　　

　　

食品化学科 農業と環境 サツマイモの定植 いつも拍手の１４Ｒ

　

先日、３２Rの生徒と共に天使幼稚園で野菜苗交流を行いました。今回はトマトやオクラに支柱を立てたり、株元に追肥をしたりしました。（前回の活動はこちら）高校生が幼稚園生に優しく丁寧に説明をする様子が見られ、スムーズに作業が進みました。

その後室内に移動し、ドラえもんの曲を一緒に踊ったりじゃんけん列車を行ったりしました。前回よりも幼稚園生との親睦を深めることができました。

　

今後の交流も楽しみにしています！

　今日は地域資源活用の時間に加工用トマトの定植を行いました。この苗は生活科学科のハウスで育ていただいたものです。移植するにはマルチカッターや開閉式移植器を園芸流通科からお借りし作業を行います。このように多くの学科にお世話になっている食品化学科です。感謝感謝！！この加工用トマトを収穫し、ケチャップやピューレを製造したいと計画しています。

　　

　　

食品化学科 地域資源活用 加工用トマトの定植